躬耕教坛守初心 师道匠心育桃李
——记刘笑颖老师
自1983年毕业留校任教至今，刘笑颖老师已在教育一线工作了四十年。把教学当作事业、把育人当作使命、把学生当作朋友，是她屹立三尺讲台始终坚守的初心。
一、爱岗敬业，满腔热忱“存冰心”
无论是当教师，还是做管理，刘笑颖老师对待工作都一丝不苟，全身心投入。“实变函数”是较难的专业数学课程。为了教好这门课，她每周特地挤出一个晚上的时间进行答疑辅导，当时她还承担学院副院长的行政职务，常常来不及吃晚饭就得答疑，直到晚上近10点才结束；班里90%以上同学都踊跃参加，甚至学习优秀的同学，会主动帮助刘老师给其他同学解答，不仅增进了大家的学习积极性，还让“先进”带动了“后进”，增强了互助友谊和班级凝聚力。
“新冠”疫情发生后，因家中线上设备条件有限，考虑到手写板书效果好，可以避免网课只看PPT导致的注意力分散，刘老师决定纸上悬置手机摄像头，全程书面手写推演。但是坐着书写时，用于拍摄的手机便会挡住视线难于落笔，于是刘老师全程弯腰站立，让手部保持在桌面书写，这样她既能看清自己的板书，又让镜头里只出现板书笔迹。每周三次课，已经快60岁的她坚持克服腰部的不适，一站就是两小时。网课期间，为了克服远距离答疑的不便，刘老师还化身为QQ端的“全天候客服”，面对学生在QQ上随时发来的问题，她事无巨细手写思路，再拍照发回给学生，如果需要，再语音连线进行解答。
担任“双肩挑”管理工作10年里，她周末、节假日经常在办公室度过。从下班辅导，到指定同学来办公室专门辅导，再到利用信息技术线上辅导，不变的是她用心付出的时间与精力。任数学系（数科院）副系主任期间，出色完成了2004年教育部本科教学水平评估工作；任数学与统计学院院长期间，引进的优秀博士中有3位获得了国家“优青”项目资助，统计学获批江苏省首批优势学科项目，数学学科成为江苏省重点学科。
二、以身作则，言传身教“细无声”
无论上什么课，刘笑颖老师都提前到达课堂，上课尽量板书，完全脱稿，讲课充满激情。面对学生论文，为了学生养成更规范的写作习惯。她不仅验证推导，还逐字逐句，即使是标点符号的错误也要指出，一篇论文常常修改往返十多次，极其耗费精力。她的辅导、指导论文、教育实习等所有记录本常添加附页，其中详细记录着她对学生的点滴用心和努力。
她还坚持在日常教学中以自己的行为影响学生，每堂课都至少提前20分钟到达教室，把多媒体操作台或讲台擦干净，下课时随手关灯，随手捡起教室地上的废弃物……日积月累，学生们在潜移默化中养成了文明的好习惯。
从2004年起，刘老师坚持在7:40-7:55进行课前10分钟训练，然后作简要点评，这件事至今已经持续了19年。
三、倾力相助，殷殷关爱“慈母心”
刘老师非常重视在与学生的相处中给予他们关爱。每当面对一个新的班级，她会通过班主任和班干部了解家庭困难的同学，在需要时给予必要帮助。学院给她的考研奖励，她都一分不留地通过各种方式转赠给学生。
对于班上后进的和不良情绪的学生，刘老师及时关心疏导，进行思想政治教育，解决学生思想中的烦恼和疑惑，鼓励他们眼光放长远，心中立长志。对于学习基础较差、学习吃力的学生，她不歧视也不放弃，而是加倍关注，通过课堂提问、面批作业帮助他们建立信心。
刘老师也尤其关心班上的民族学生。针对新维吾尔族学生基础差、听课很吃力的状况，给他们开小灶，把课堂讲的重点难点再讲一遍，帮助他们跟上进度，她还拿出累计万余元资助他们学习。
从教40年来，得到刘笑颖老师帮助的学生还有很多。在学生心中，刘老师就像慈母一般关爱着大家，是燃烧自己照亮学生的一盏心灯。
四、德艺双馨，桃李芬芳报师恩
刘老师用心收获了学生们真切的支持和喜爱。最让她自豪的是经常收到学生写给她的充满感激之情的贺卡和信件，特别是2014年的元旦，她收到13数61班全体同学送给她的新年礼物：一本线装的手工活页纸笔记本，一共52页，由全班52位同学笔的一篇篇心里话组成，不同的笔迹、不同的水彩表达了对她相同的感激与钦佩：
“亲爱的刘老师：……都说大学的老师上完课就走，但身为院长的您，不但上课认真，而且下了课也总和我们说笑。除了课本知识，您更教会了我们做人的道理和学会感恩。”
“Dear 刘老师，我很庆幸，我的数分老师是您，说到您，所有人都说您很敬业，而且很亲切，您从不因您的那些荣誉而疏忽对学生的管教，永远面带笑容，当您走进课堂的那一刻，我总觉得世界都亮了。我的数分成绩实在难以拿出手，但我仍觉得数分是一门有趣的课程。希望和您一同努力，探索数学的魅力。”
“在您一堂又一堂的数学分析课里，在您对数学的激情中，我好像越来越喜欢数学了……”
“您是我学业上的曙光老师，生活中的真心朋友……”
“您是我一生中的榜样”
……
这些质朴的话语，传递的是年轻的心中涌动的温暖和感动，也是刘笑颖教授前进的最大动力。多年来，她的学生们也开枝散叶，许多已成长为各地师范教育的骨干教师，在祖国的大江南北，传递着教育的美好与力量。